为深入推进“管理质量提升年”和“队伍建设年”活动， 7月17日上午，物理科学与技术学院在格致楼3022会议室举行了第四期管理质量提升培训活动，院长罗洪刚教授应邀做了专题培训讲座，学院党政管理全体人员参加了培训活动。

罗洪刚围绕“能力提升”主题，从学院战略发展委员会（咨询机构）、党委委员会+学院党政联席会议+学院学术/位委员会（决策机构）、院务工作会议+教研室（执行机构）、工作小组+学院秘书工作会议（落实机构）构成的四位一体管理组织架构讲起，分析了学院自2017年启动综合改革以来的发展态势和当前一流学科建设面临的形势。

罗洪刚指出，转变思想观念是认清高等教育发展趋势、学院事业发展目标的基本前提。为推动一流学科建设，学校提出要实现从“校办院”向“院办校”的思想转变，物理学院也应顺势而为，实现从“院办团队”向“团队办院”的观念转变，特别是要转变“等靠要”和“二传手”惯性思维。 结合学校“双一流”建设要求和学院实际情况，他从三个方面谈了如何提升管理能力。一是提升综合能力。综合能力是做好工作的必备条件。要提高站位，立足长远，把握学院发展全局，提高自己的观察能力、分析能力、写作能力、沟通能力和实践能力等。二是提升工作方法。要保持积极主动、热情服务、追求卓越的良好工作激情，不能拖拖拉拉、敷衍了事地工作；要选择最好的工作方法， “磨刀不费砍柴工”，把复杂的事情化为简单的步骤去做，把简单的事情做到优秀极致、无可挑剔。三是提升思想认识。要强化自己的岗位意识、服务意识、责任意识和担当意识，站在全局高度，主动服务师生、服务学院发展建设，把每一项工作任务落实到位，达到做事规范有依据、做事程序有流程、做事可查有记录、做事高效有节点的成效。

罗洪刚强调，一流的学科必须有一流的管理、一流的服务，2019年是“管理质量提升年”和“队伍建设年”，学院对组建的管理团队寄予厚望，目标就是要为学院的人才培养、教学科研、学科建设、文化传承、国际合作交流等提供一流的服务，希望大家不畏困难、齐心协力、坚定不移地朝着学院综合改革和一流学科建设的目标前进。

新闻背景：

兰州大学物理科学与技术学院作为学校综合改革试点单位，围绕人才培养这一核心任务，以“教学改革”为牵引，全面推动学院综合改革。学院在教学体系、产学研平台、科研团队等方面大胆尝试，并实施“院—企、院—所、院—院”合作计划，积极探索“拔尖人才2.0”“新工科人才”和多层次专业人才培养模式，取得了良好成效。

2019年是学校绩效工资改革变轨元年，物理学院采取学院考核团队（教研室、工作小组、管理团队等）、团队考核个人的两级绩效分配制度，打破“四唯”，以实际贡献为导向，既体现“论功行赏”，又鼓励“披挂上阵”，充分体现“多劳多得，优劳优酬”的分配原则，激励广大教工为学院综合改革、一流学科建设贡献力量。