为进一步提高教学质量、保障教学效果，及时解决工作过程中遇到的问题，4月7日，物理学院借助QQ平台召开了2020年春季学期第三次教研室主任副主任会议。副院长刘玉孝，各教研室主任、副主任及教学秘书近30人参加会议。会议由教学副院长王建波主持。

王建波围绕线上教学工作亮点、存在的问题及整体运行情况等方面通报了学校教务处在开学一段时间以来，对教学工作的检查结果，提出了下一阶段在着力提升线上课程教学质量方面的工作举措和工作要求；并根据教育部高校物理学类专业教学指导委员会西北地区工作委员会总结的一系列线上教学经验，传达了教指委有关线上教学工作精神，针对教指委提出的高校要充分利用好疫情期间的教学实践，探索中国特色在线教学的新范式，广泛征集了各教研室的意见和建议，并希望各位教研室主任副主任进一步深入思考，不断创新和落实；详细解答了学生返校时间、本科毕业论文等目前学院师生非常关注的热点问题。

针对“双万计划”申报工作，王建波围绕学校教学相关项目列表，对“双万计划”申报工作进行了布置。他鼓励各教研室要响应号召，明确目标，加强交流，集思广益，统筹规划“双万专业”和“双万课程”的建设，推进五大类“金课”建设，促进教学方法改革，提升信息化教学水平，争取在“双万课程”认定工作中有新的突破，推动学院一流本科建设水平再上新台阶。

新闻背景：

为了适应国家大类招生和大类培养的要求和学科交叉融合的需要，契合“双一流”建设对人才培养质量的要求，结合学院综合改革方案的实施，物理科学与技术学院积极探索，将学院课程划分为基础、专业以及公共教学三大类，其中基础类涵盖数学物理基础、力学基础、热学基础、光学基础、电磁学基础、量子基础、固体物理基础以及计算物理基础等八个课程教学团队，专业类涵盖物理学（理论、磁学、金属、半导体）、材料物理、材料化学、微电子以及新工科等五个课程教学团队，公共教学分为大学物理教学和大学物理实验教学两个课程教学团队，本着“分级教学、分类培养、厚实基础、宽泛出口”的原则，实施团队教学，培养基础扎实、面向基础研究的科研人才和视野开阔、面向应用研究的新型复合型人才。