为进一步加强学风建设，提升人才培养质量，4月25日下午，物理科学与技术学院在榆中校区学术交流中心四楼会议室召开学风建设专题会议暨学业发展中心成立大会。兰州大学学工部副部长赵秉前，物理科学与技术学院副院长、2022级物理学1班本科生班主任王建波，学工部有关工作人员、学院学工组全体成员、教学秘书，以及学院学生党员、优秀学生、学业帮扶对象代表参加会议。会议由学院党委副书记王岩主持。

会上，学院学工组李玉琼介绍学业发展中心概况。她围绕学业发展中心成立的背景意义、建设思路、主要职能、队伍保障四个方面，详细说明了学业发展中心“立足学生发展需求，助力学生成长成才” 的重要职能。

学业发展中心学生负责人、2021级理论物理2班本科生蒲思洋，结合前期开展学业辅导工作的基础，分享了自己的所见所感，她从参与人数、辅导形式、学科特性、宣传程度等方面分析了学业辅导的优点和不足，并提出相应的建议。

王建波安排部署学院学风建设与学业发展工作。他在讲话中指出，基于物理学科的特性，同学们在学习的过程当中要以“拼”字当头，传承发展“勤奋、求实、进取”的兰大学风，以扎实的专业基础、务实的学习作风展现兰大物理人的精神面貌。

赵秉前对物理学院学风建设工作给予了高度肯定，他指出物理学院能够契合学生发展需求，全院形成合力，协同助力学生成长成才。对接下来学业发展中心工作的开展，他提出四点建议：一是要激发内生动力振学风，从学生内生需要出发，激发学生内生动力。二是要形成全院合力抓学风，学院专业教师、三走进教师、班主任以及学工和教务管理人员等都要参与其中，从自身工作岗位出发服务学生学风建设。三是要提高针对性实效性促学风，杜绝大水漫灌，要结合学院特色、学生实际需要，因生施策、精准发力。四是要对标社会需求、学生成长需求强学风，培养创新型人才必须以社会需求为导向，提高学生对工作岗位的适应性。

王岩对学风建设和学业发展中心的工作进行了展望，并勉励同学们能够充分利用好学业发展中心的平台和资源，更大限度地挖掘自身潜力，实现全面提升发展。

会议最后，与会师生就学院学风建设和学业发展中心相关工作进行了交流讨论。

2018年7月，物理科学与技术学院启动了以教学改革为牵引的综合改革，围绕“课程群”组建教研室，本着“分级教学、分类培养、厚实基础、宽泛出口”的原则，实施“大中小”班授课制度。其中小班授课老师面向全校选拔优秀学生，对低年级基础课程实施小班授课，以弥补“大中”班课堂授课的漏洞，细化重点难点知识，加强同学之间的交流。同时为了进一步加强学风建设，学院自2022年实施“三走近”轮训计划、集体自习制度，2024年起开展集体学业辅导等工作，在推动学生培养良好的学习习惯、提升专业学习能力、激发科研创新动力等方面起到了重要作用。接下来，物理科学与技术学院将以成立学业发展中心为契机，进一步强化制度建设、完善系统搭建、优化资源配置，在更大程度、更广范围内服务同学们的成长成才需求。