为深入贯彻落实学校关于2025级新生班级学风建设的工作部署，物理科学与技术学院坚持把学风建设作为学生思想政治教育的基础工程，顶层设计、系统推进。学院抓住新生入学适应这一关键窗口期，把学业习惯养成与日常行为管理统筹起来，为2025级8个新生班级量身定制学风建设台账。一学年下来，2025级本科生提交入党申请书人数超85%，英语四级通过率超92%、六级通过率超55%，参与各类文化体育类活动人数超90%，其中物理类1班和量子科技创新班英语四级通过率达100%，量子科技创新班必修限选课程及格率达100%......优良学风的底色在8个班级间同步铺开。

2025级物理学（量子科技创新班）班级成员合影

在这样的氛围中，2025级物理学（量子科技创新班）在班主任程晨教授指导下申报立项，围绕课堂纪律、日常阅读、互助共学与素养提升四条主线揭榜，由班委牵头、26名同学全员参与，用一学年的探索交出了自己的答卷。

学院依托团课班会常态化开展师生交流，兼顾学业答疑与思想引导

四轮驱动：把学风建设做进日常

立项之初，2025级物理学（量子科技创新班）给自己定下了硬指标：课堂出勤达标率不低于98%，阅读覆盖率达到100%、人均每周阅读时长不少于4小时、每周打卡完成率超过80%，学习互助小组实现零挂科，“一生一技一艺”同学满意度超过80%。围绕这些目标，班级打出“四轮驱动”组合拳。

“零缺勤”课堂攻坚计划。班级建立“学习通签到+学习委员核对”的双重考勤体系，发现缺勤当日联系本人，先弄清是课程、生活还是心理方面的原因，再由相应班委分类跟进——心理委员对接心理因素，生活委员对接生活困难，学业上的困难交给互助小组。班委不做简单的“记名字”，而是先弄清原因、再有针对性地提供帮助，不让一次缺勤变成一个掉队的开始。

“书籍之光·文字之炬”阅读赋能工程。班级实行单周云端打卡，同学汇报阅读书目、进度与心得；周期性开展好书推荐，鼓励大家走出心理舒适圈、接触专业课之外的领域，打破阅读壁垒。师生在共读中逐渐形成共识：做科研不仅需要扎实的数理基础，也需要广博的知识面。

“共踏学海”学习共构行动。班级以宿舍为单位组建7个学习互助小组，舍友即学伴，平时交流作业思路、互补笔记短板；学习委员定期征集较完整的笔记，整理后在班级群共享。期末考试前，班级利用晚自习组织学习分享会，由同学轮流上台梳理重点、讲解典型题，把仍有疑问的知识点集中讨论，会后整理成复习清单。英语学习同样结伴推进，同学之间互相提醒词汇和真题进度，薄弱环节一起练。

“一生一技一艺”素养提升计划。班级引入多元智能理论、职业锚定理论和自我决定理论，引导同学定位优势潜能、匹配技能方向，并通过每周打卡形成可视化动态追踪，让特长从“三分钟热度”走向“可持续、可输出”。计划不统一规定内容，而是尊重每个人的兴趣，班级负责提供展示和交流的机会；运动会前做好报名、训练和后勤安排，平时定期组织团建，让不同性格、不同生活圈的同学熟悉彼此。

晚自习学习分享会

数据作答：一条持续上扬的成长曲线

一学年下来，变化写在数据里：班级课堂出勤率由82.3%提升至96.7%，晚自习出勤率由50%提升至100%，晚签到率由65.53%提升至88.7%，团建活动与劳动课出勤率分别达到96.15%和100%；班级平均绩点由3.28提升至3.44，全班同学大一整学年必修、限选课实现零挂科，英语四级通过率由96.3%提升至100%；阅读覆盖率由34.6%提升至76.9%，阅读领域涵盖率由30%提升至70%，日均阅读时长由不足2小时增加到4至5小时，每周阅读打卡完成率稳定在80%以上；70%以上同学拥有一项可持续、可输出的兴趣爱好，多名同学在校运会赛场上取得优异成绩。

班级成员多样化生活

榜样带动：朋辈互助让成长可见

在朋辈互助机制带动下，班级涌现出一批成长典型。班级以宿舍为单位组建学习互助小组，学习委员定期征集较完整笔记并在班级群共享；期末考试前，班级利用晚自习组织学习分享会，由同学轮流上台梳理重点、讲解典型题。多名同学从“被提醒者”变为“提醒者”，从台下听众变为上台分享人，从受助者成长为互助小组骨干。

班级微信公众号推送

结项阶段，班级面向全体同学开展匿名问卷。26份回收问卷显示：对班级整体印象和学习氛围“非常满意”的均为100%，认为班委互助氛围满意的达96.2%，阅读赋能工程有效率达92.3%。有同学在反馈中写道，宿舍互助小组成立后，“宿舍变成了小型学习共同体”，遇到难题不再是一个人对着书本发愁。一学年里，班级还依托微信公众号和微信视频号推出《三次班级学习交流活动温暖回顾》《访2025级本科生刘志尧》等多篇推文与同学作品，把学风建设过程记录下来，把身边榜样传播出去，形成“先进带后进、后进变先进”的朋辈带动效应。

长期坚持：把有效机制留下来

学院坚持顶层设计、统筹推进、落地执行的三级联动格局，推动学风建设从项目化推进走向常态化运行。学校把学风建设纳入2025级新生班级学风建设工作部署，为班级探索提供统一标尺和资源支撑。学院坚持“周跟踪、月调度、学期复盘”，依托团课班会常态化开展师生交流，兼顾学业答疑与思想引导；对缺勤学生区分学业、生活、心理三类原因分类帮扶；组织物理类各班承接晚自习、无手机课堂、前排就座等揭榜任务，为强基班、创新班等制定个性化台账。班主任、辅导员、学业导师、学生骨干协同发力，形成“发现—研判—帮扶—反馈”的过程闭环。

班级层面，2025级物理学（量子科技创新班）把学院要求转化为班级制度安排：建立班级学风建设小组，由班委牵头、宿舍长和互助小组长协同，26名同学全员参与；制定班级学风公约，明确课堂出勤、阅读打卡、互助共学、素养提升四类目标；实行“学习通签到+学习委员核对”双重考勤，缺勤当日联系、分类跟进；以宿舍为单位组建7个学习互助小组，推行笔记共享、晚自习分享、复习清单；实施单周云端阅读打卡、好书推荐和“一生一技一艺”周打卡；每学期初定目标、每周记数据、每月做小结、学期末复盘，并用匿名问卷收集反馈。由此，班级不再只是活动的临时组织者，而是形成相对独立的学风管理体系。

一个班级的变化，折射的是学校学院对学风建设的高度重视和长期坚持。学院把课堂纪律的“硬约束”与成长发展的“软激励”统在一套机制里，让学风建设成效写进学生成长全过程。项目可以结项，机制不会收工。学院将持续推进晚自习、朋辈互助、师生交流等长效机制，推动优良学风常态化、长效化，在“三全育人”格局中助力更多学子成长成才。