为进一步推动物理学院教学改革和综合改革深入开展，提高教学质量，梳理各基础类教研室课程，并做好课程教学大纲的进一步细化完善，10月22日，物理学院2020年秋季学期八个基础类教研室主任/副主任会议在格致楼3022会议室召开，八个基础类教研室主任/副主任参加会议。会议由主管教学副院长王建波主持。

王建波传达了学校相关教学工作要求，介绍了物理学院一流课程建设、一流专业建设及金课建设的具体情况，就学院对教学大纲的全面梳理和完善做了详细说明并提出要求。

各教研室负责人围绕教学团队建设、金课建设、一流课程建设、一流专业建设等方面汇报了本教研室的教学改革情况、教材讲义编写情况、工作规划和进展、金课与教学团队情况，对存在的问题进行了交流讨论。

王建波分析了物理学院一流课程、一流专业建设和金课建设的机遇与挑战。他指出，教育教学工作始终是学院的中心工作，各专业教研室要组建教学团队，全力推进一流课程与一流专业建设，推动学院本科人才培养质量再上新台阶，进一步推动学院教学改革、综合改革和一流学科建设。

新闻背景：

为了适应国家大类招生和大类培养的要求和学科交叉融合的需要，契合“双一流”建设对人才培养质量的要求，结合学院综合改革方案的实施，物理科学与技术学院积极探索，将学院课程划分为基础、专业以及公共教学三大类，其中基础类涵盖数学物理基础、力学基础、热学基础、光学基础、电磁学基础、量子基础、固体物理基础以及计算物理基础等八个课程教学团队，专业类涵盖物理学（理论、磁学、金属、半导体）、材料物理、材料化学、微电子以及新工科等五个课程教学团队，公共教学分为大学物理教学和大学物理实验教学两个课程教学团队，本着“分级教学、分类培养、厚实基础、宽泛出口”的原则，实施团队教学，培养基础扎实、面向基础研究的科研人才和视野开阔、面向应用研究的新型复合型人才。